Jacqueline (後排左一)與同學參與劍橋聖約翰學院的聖誕聚餐，尤如置身哈利波特的電影場景。

姓名：冼家朗(Jacqueline)

應考年份：2022

應考科目：核心科目(包括數學延伸部分M2)、歷史、經濟、化學

「過來人」眼中的DSE：

Jacqueline表示，DSE課程甚具彈性，讓她有空間了解自己的志向，她在高中期間發現自己對歷史與人文學科較有興趣，故最後報讀了與此相關的大學課程。當時她申請了劍橋大學、倫敦大學學院(UCL)、倫敦政治經濟學院(LSE)等五所英國大學，均獲得有條件取錄，最終選擇了劍橋，她解釋：「劍橋的課程可讓我同時修讀人類、社會與政治三個學科，全部都是我的興趣所在。」

她表示，無論劍橋與英國的其他大學均有不少香港的DSE畢業生，而且已有多年招收香港學生的經驗，當地大學對DSE絕不陌生，亦會按不同的考試制度來制定適用的收生要求。她建議有意到英國升學的同學，可了解不同課程收生時所考慮的高中科目要求，在選科時作出部署，但同時也要兼顧自己的興趣與志向。

朱卓熹(後排右二)除了醉心研究數學，亦喜歡打乒乓球，他在美國仍繼續練習，更不時參與乒乓球比賽。

姓名：朱卓熹

應考年份：2023

應考科目：核心科目(包括數學延伸部分M2)、物理、化學、生物

「過來人」眼中的DSE：

卓熹自小喜歡數學，曾代表香港參與數學奧林匹克等國際比賽，更屢次獲獎，因此他早已決定到美國MIT升學，因為該校的數理研究出色，亦有甚多志同道合的「數學迷」。他表示，除了數學科，MIT要求學生必須曾修讀物理、化學與生物三科，DSE正配合他的興趣與需要，「當時學到的知識為我打好基礎，讓我銜接大學課程時輕鬆一點。」

除了學業成績，美國的大學亦非常重視學生的全人發展。卓熹認為，如學生有意報讀美國大學，需在申請及面試時突顯自己的興趣與志向，以及過去在有關範疇鑽研與學習的經歷與成果，便不難獲得大學青睞。

Vivienne剛完成大學二年級，將會到瑞典的創科公司實習。

姓名：徐汶蔚(Vivienne)

應考年份：2022

應考科目：核心科目(包括數學延伸部分M1)、物理、化學、經濟

「過來人」眼中的DSE：

Vivienne在中三時已對經濟科甚有興趣，故高中與大學亦繼續修讀經濟科，而NUS的課程除了經濟理論，更涵蓋數據科學，理論與實用兼備，日後事業發展亦有更多選擇，故她即使獲英國大學有條件取錄，最終亦選擇了NUS。

她亦認為，DSE有廣泛的科目選擇，可讓學生擴闊眼界，課程知識亦有助她銜接大學課程，「文憑試設有不同學科，各有不同的思維模式，而我在大學除了修讀經濟與數據科學，也須修讀共通核心課程，DSE的思維訓練讓我在大學學習不同學科時更易上手。」她又指，DSE時修讀經濟與數學延伸課程(M1)的知識儲備，亦讓她升讀大學一年級時更易銜接。